雨水来自哪里,中国的雨水来自哪里

中国的雨水来自哪里

今天，我一大早就起来了。我听见“沙沙沙”的声音，连忙推开窗户看一看，哦！原来是下雨哦。我问妈妈：“雨水是从哪里来的？”妈妈说：“你自己想一想。”我想了半天终于想到了：“太阳照着海水，水汽慢慢地升起来了，一直升到了云朵上，变成了云。雨就是从云朵上滴下来的水。”

雨水尝起来什么味道

具体情况：放置在保鲜膜下面的搅拌碗里的盐水会被太阳的热量所蒸发，产生水蒸气。然后水蒸气在保鲜膜上遇冷凝结，并滴入碗中央的杯子中。水分蒸发后，会留下盐和金属等杂质。因此，虽然大部分雨水来自于海洋，但是雨水尝起来并不咸。

地球上的雨水哪里来的

雨(rain)是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。

天上哪来那么多水

地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有01～02毫米，最大也只有2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢？它主要依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水气往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。

雨水的来源怎么来的

我们见过毛毛细雨，也见过倾盆大雨。我们见过一些雨下得时间很短，也见过一些雨连绵不断地下上好几天。有时候，天空浓云密布，一会儿大雨滂沱，又一会儿雨过天晴。1998年7月9日晚上至第二天凌晨，我国陕西省商洛地区丹凤县某地下了一场特大暴雨，历时67小时，雨量超过1300毫米，相当于我国南方一些地区一年降雨量的总和。那么，天空为什么会下雨？这些雨水是从哪里来的呢？

雨是怎么形成的

针对今年冬季雨水多的现象，孩子们对雨很好奇，喜欢到雨里去玩耍，总会问：“雨是从哪里来？”“雨是什么味道啊?”一系列问题，为了满足孩子的好奇心，我确定本节课的重点，难点是：为什么会下雨，让幼儿了解“蒸发”以及雨是怎样形成的等科学现象，知道雨与人们的关系。

无论是冷锋、暖锋，还是准静止锋，带来降雨的总是暖湿气流，因此，暖空气里面所含水分的多少，决定了降雨量的多少。一般而言，距离海洋越近，暖空气所含水汽越多，海洋上的暖湿气流，从东南沿海向西北内陆推进的过程中，水汽含量会依次递减，这就是我国南方地区的降雨量要多于北方地区的原因。

幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么？

因此，当空气含有比较多的水汽并且受到冷却后，无法被空气容纳的那部分水汽，就会以一些细小的尘粒为核心而发生凝结或凝华，生成小水滴或小冰晶。它们悬浮在空中，便形成了云。这种小水滴或小冰晶会在空中上下运动，相互碰撞。在此过程中，其体积会增大。当上升气流无法顶托它们时，它们就降落至地表。它们若以液态水的形式降至地表，叫做降雨；若以固态水的形式降至地表，则成为雪或冰雹。

锋面雨可分为暖锋、冷锋和准静止锋，6月初，雨带在华南地区，称之为“华南准静止锋”，6月中旬，来自于南方的暖空气势力增强，副热带高压推进至我国的华南地区，我国华南地区的天气开始转晴，而雨带则被强大的暖空气，推进至我国的长江中下游地区，形成“江淮准静止锋”，我国的长江流域会出现持续的降雨天气，这就是梅雨，梅雨其实就是江淮准静止锋。如果此时，北方的冷空气不断南下，与暖空气相遇，则梅雨天气会变得很漫长，我国的长江流域会出现洪涝灾害。

我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，亚欧大陆是世界上最大的大陆，太平洋是世界上最大的大洋，海陆热力性质是有差异的，夏季，陆地温度高，海洋温度低，大陆是低气压，海洋是高气压，气流总是从高气压吹向低气压，因此，在夏季，来自于太平洋的暖湿气流，从东南沿海深入影响到西北内陆，形成雨带。冬季，陆地温度低，海洋温度高，大陆是高气压，海洋是低气压，气流从陆地吹向海洋，因此，我国的冬季是没有多少降雨的。

位于浦口区江浦街道的碧云山庄小区是一个建造于2004年的老小区，内部有一条景观河横穿小区。最近由于上游清淤，景观河水干涸，居民们看到河床下面排水口在冒污水，这究竟是怎么回事呢？

太平洋上的暖湿气流，是由东南沿海深入影响到西北内陆的，因此，称之为“东南季风”；印度洋上的暖湿气流，是由西南而来，因此，称之为“西南季风”。在夏季，我国的西南地区，是西南季风与东南季风交汇的地方，正因为如此，我国的西南地区降雨量也是非常丰富的。

每当你往杯子里倒水的时候，你所倒的正是一种液体，而这种液体在这个世界上存在的时间比人类都长。我们循环利用水资源，周而复始，一代又一代。水的不断循环利用在自然现象中称为水循环。

先说锋面雨。当冷暖空气相遇时，它们之间会形成一个与地面有一定倾斜角度的过渡区，人们把它叫做锋面。暖空气因较轻而在上，冷空气因较重而在下。暖空气会沿着锋面向上运动。若暖空气含有较多水汽，则到了一定高度后，因为气温降低而使水汽发生凝结，成云致雨，这样形成的雨叫做锋面雨。每年春夏之交，锋面在我国长江中下游一带徘徊，使该地区形成较长时间的降雨。此时正值梅子成熟之际，故人们把此时的雨叫做梅雨。宋朝赵师秀的《约客》诗中说：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这正是梅雨景象的生动写照。每年秋季，在我国广大地区上空，经常有冷空气推动锋面向暖空气一侧运动，暖空气被迫抬升，若此时暖空气比较潮湿，则也会因冷却而发生凝结，形成秋雨。由于整个地区锋面过后被冷空气占据，气温下降，故有“一场秋雨一阵寒”的现象。

我国的雨，主要来自于太平洋和印度洋，也有一部分雨是大西洋和北冰洋带来的。北冰洋和大西洋的水汽，是如何来到中国的呢？我国新疆的天山山脉，北坡（迎风坡）的降雨量明显多于南坡（背风坡）的降雨量，西亚和中亚一带多平原，没有多少高山，大西洋的水汽在西风的带动下，长途跋涉到达我国的新疆地区，受到天山山脉的阻挡，气流抬升，形成丰富的地形雨，与此同时，北冰洋的水汽也能够进入到我国的新疆，并在山脉的迎风坡形成降水。

海洋和其他水体中的水被太阳蒸发，变成水蒸气，水蒸气上升到大气中，遇冷凝结并形成小水滴。这些小水滴开始互相碰撞，合并成大水滴，当水滴大到空气托不住的时候，就会以雪、雨夹雪、冰雹和雨滴的形式降落到地面，然后又开始新一轮的水循环！

“雨的形成”这一问题对于6岁的幼儿来说比较抽象，不容易弄明白，如果仅凭教师枯燥的讲述，幼儿被动的接受，不但达不到活动目标，更让幼儿对这节活动产生厌烦，所以我就让幼儿通过观察、操作简单的实验，自己得出结论，既满足了他们的求知欲又让幼儿学会寻找问题，不怕困难，根据问题难易程度来寻找答案。6岁的幼儿好动，对新鲜事物、现象虽充满好奇，但往往沉不住气耐心的观察、探索，所以，本活动的难点就是让幼儿大胆操作、耐心细致的观察。

冷锋是指冷气团势力强盛，暖气团被迫抬升至暖气团的上方，暖空气在上升的过程中，会逐渐冷却，形成降水，但有的时候，暖气所含的水汽非常少，此时，就会形成多云的天气。冷锋一般出现在秋季和冬季，即每年的9月至4月。冷锋主要活跃于高纬度地区，一般来说，冷锋会在北纬20度左右的地方消失，因为低纬度地区有强劲的暖空气，除非来自于北方的冷空气势力十分强盛。夏季，冷锋主要活跃于我国的北方地区，在我国的北方地区形成雷阵雨天气。冬季，冷空气的势力强盛，冷锋可以一路南下至我国的华南地区，不过，通常带来的是寒潮天气。

前几天的下午，突然下起了雨。有的孩子则特别兴奋，高声叫到：“下雨了！下雨了！”有的孩子闷闷不乐的说“：下雨就没法出去玩了”，这时一个孩子提出了一个问题：“老师，天空为什么会下雨呢？”孩子们的回答真是千奇百怪，带着这个问题，我设计了这次的活动。

在夏季，热带气旋也会给我国带来降水，在热带或亚热带地区海面上出现的气旋性环流，称之为“热带气旋”，热带气旋在世界各地有不同的叫法，发生在太平洋西北部的热带气旋，称之为“台风”，发生在太平洋东北部和大西洋上的热带气旋，称之为“热带风暴”或“飓风”。